por Wolfang Carvajal
Arquitectura UFPS
Cerrar universidades de Yale y de candados
de laboratorios atómicos,
academias militares.
cerebros electrónicos,
facultades para desarrollar el ego poderoso,
progreso del desastre espiritual.
abrid el corazón al latido de la mente
la consagración del tiempo
sabidurías del amor.
(Fragmento del poema Estudiantes de frente amar. del libro
TODO ES MIO EN EL SENTIDO EN QUE NADA ME PERTENECE
Gonzalo Arango.)
Surge de nuevo otra coyuntura a la profunda crisis que a lo largo de su vida ha tenido la universidad pública, es obvio que el gran punto de debate sea el de su financiación, por ello, desde este proyecto de revista de estudiantes de humanidades INCONSCIENTE COLECTIVO UFPS decimos SI al debate y a la discusión de la reforma a la ley 30 pero entendemos que de aquí en adelante el estudiante debe re-plantearse su verdadero papel como sujeto de cambio social. Para ello es necesario realizar una autocritica y mas que dolientes ser generadores en primer orden del cambio, ya que el estudiante desde su postura privilegiada en la sociedad ha optado siempre por luchar cuando se ve afectado (cuando nos duele nuestra propia piel), pero es necesario y urgente (además de un principio fundamental) que el estudiante traspase los limites de sus propias necesidades y convierta el conocimiento (que es su objeto de descubrimiento y construcción) en un verdadero agente de cambio integral de su sociedad y entorno inmediato.
Bajo esa instancia el estudiante que es paradigma de hombre nuevo re-plantea a sí mismo su quehacer y rol dentro de la sociedad.
La historia de la humanidad siempre ha estado sumergida en épocas de crisis y nuestro tiempo no es la excepción, pero el ser humano en su gran dimensión creadora ha sabido generar ideas (algunas para bien, otras para mal) que han hecho cambiar y evolucionar la historia.
Nuestros hechos históricos han dejado claro que los paradigmas ideológicos, políticos y religiosos generadores de dogmas y por consiguiente disputas y guerras, quedaron obsoletos y; está fuera de contexto pretender imponer una ideología por otra, ya que al final todas terminan oprimiendo las libertades de los ciudadanos. Es esta visión sesgada del saber lo que no ha permitido que trascendamos de las disputas partidistas. Invitamos a construir la nueva sociedad, la nueva universidad que queremos y anhelamos a partir de ideas, ideas nuevas que se fundamenten en el amor y el bienestar de toda la humanidad, sin ataduras de partidos políticos, razas, ni fronteras, ese es el verdadero trabajo y la verdadera responsabilidad histórica del estudiante-hombre nuevo.
De manera que decimos SI al debate y discusión de la reforma, de una reforma verdadera que deje atrás todo intento de frenar el desarrollo del ser humano y la sociedad en su máxima expresión, y desde nuestro cambio y propuesta interior como estudiante-hombre nuevo trabajemos para que la educación esté al servicio de una nueva sociedad, al servicio del ser humano en su máxima expresión, una nueva educación contextualizada con acceso a todos, y en especial a los mas necesitados económicamente, cada plan de estudio, cada área del conocimiento tiene su visión y misión social, es importante desarrollarla, desmantelemos las armas de las ideologías, las cuales han matado a unos y otros hermanos sin saber por qué ni para qué, desmantelemos la guerra como cuando presurosos por hacer el amor rasgamos las ropa de nuestr@ amad@.
Lo que planteamos en estas líneas no es una fantasía, es una realidad y condición del ser humano que habita en colectividad, luchemos porque prime el interés común por sobre el nefasto interés individual de someter al otro, no se trata de eliminar las diferencias ni de homogenizar pensamientos, mas que ningún otro, nosotros como latinoamericanos somos pluriculturales, y diversos, se trata entonces de que nuestros actos de combate como lo señaló Estanislao Zuleta, no se fundamenten en la eliminación del otro, sino de combatir desde el lenguaje y las ideas y el respeto por el otro.
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